2019黑龙江教师招聘教育学考试热点:你会用成败 2020-01-12

  频道在此整理了:2019黑龙江教师招聘教育学考试热点:你会用成败归因理论去分析自己的得失吗?成败归因理论是维纳在总结了海德的研究后提出来的,他从六个因素方面总结了人们的归因倾向,分别是能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。这六个因素也可以划分为三个维度,分别是内外部来源、稳定性维度和可控与不可控性维度。更多信息请关注

  六个因素中,能力、努力程度和身心状况属于内部来源因素,另外三个工作难度、运气和外界环境则属于外部来源因素。这里很好理解,各位同学记住看这六个因素是个体内部还是外部因素就可以分清楚了。第二个维度是稳定性与不稳定性的分类,属于稳定性因素的是能力和工作难度,其他四个因素是不稳定性的。对于工作难度可能有同学要提出疑问,工作难度怎么能是稳定的呢?这里同学们要注意,成败归因理论里面的工作难度是一次工作的难度,并不是大家认为的在一生中遇到的所有的工作难度。最后一个维度是可控制与不可控制性因素,也就是说可不可以为我们自己所支配。六个因素中只有一个是可以控制的,那就是努力程度。而其他五个因素都是不可控制的。

  分析完了三维度与六因素后,我们可以看出最佳的归因应该是唯一可控的因素努力程度。如果成功了我们把原因归为努力程度,那我们会感到欣慰,自己的努力没有白费;如果失败了,我们把原因归为努力程度,我们会感到羞愧内疚甚至悔恨。而当我们归为其他因素后,都不会有积极的情绪状态或发展状态。因此,我们应该学会正确的归因,这样我们才会以更好的姿态迎接未来的挑战。

  【多选题】分析考试失败的原因时,同学们列出了下列原因,根据维纳的归因理论,属于内部归因的是( )。

  【答案】BC。解析:本题考查维纳的成败归因理论。题干中提问的是内部归因,成败归因理论中内部因素有三个,分别是能力、努力程度和身心状况。A选项 “试题太难了”是工作难度因素,属于外部归因。B选项“太贪玩了”是努力程度因素,属于内部归因。C选项“不擅长学习这门课”是能力因素,属于内部归因。D选项“这次考的题都没复习到”是运气因素,属于外部归因。因此本题选择BC两项。

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